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Búsqueda de lugares de venta Corectin 10 - utilizar los siguientes motores de búsqueda Mensaje de navegación Deplin equivalente ahora disponibles sin receta Publicado por Darwin el 4 de diciembre de 2008, a 17:51:48 En respuesta a ¿Hay alguien que aún tomando Deplin ?. Publicado por SLS el 3 de diciembre de 2008, a 10:09:34 IHerb. com vende con la marca Solgar L-metilfolato en tabletas de 800 mcg. Cada comprimido contiene 7,5 mg Deplin de L-metilfolato por lo que tendría que tener unos 9 tabletas Solgar (9.375 para ser exactos) para igualar una tableta Deplin. Al precio actual ($ 15.50 para 100 tabletas), esto costaría alrededor de $ 1.45 por día. Algunas personas pueden hacer mejor con menos de 7,5 mg / día. Los 800 mcg tabletas Solgar hacen que sea fácil para ajustar la dosis (y reducir el costo diario). Exención de responsabilidad: yo no estoy conectado a Solgar o IHerb. com en modo alguno, aparte de ser un cliente satisfecho de IHerb. com. Hilo Enviar un nuevo seguimiento Notificar a los administradores Opción # 2 Ver Sentencia de corrección en línea. Navegar a través de las secciones de este capítulo & gt; & gt; Imprimir para un uso más fácil De todos los temas que tienen que estudiar para prepararse para el GMAT, hay dos en particular que tendrá el mayor beneficio con posterioridad a día de la prueba: la preparación para la sección de Ensayo y corrección de oraciones sección AWA. La escritura eficaz es una parte vital de la comunicación empresarial. Las habilidades que se aprenden aquí llevará mucho más allá de los días de prueba. Alrededor del 14 de las 41 preguntas sección verbal son corrección de oraciones. Las instrucciones para estas preguntas tienen el siguiente aspecto: Instrucciones: Las siguientes preguntas consisten en frases que son parcial o totalmente subrayados. Debajo de cada frase hay cinco versiones de la parte subrayada de la oración. La opción (A) es una copia de la versión original. Las otras cuatro opciones de respuesta cambian la parte subrayada de la oración. Lee la oración y las cinco opciones con cuidado y seleccionar la mejor versión. Estas preguntas ponen a prueba su conocimiento de la corrección gramatical y su sentido de la escritura clara y económica. Elija respuestas de acuerdo con las normas del estándar escritos en Inglés de la gramática, la selección de palabras, y la construcción de frases. Su respuesta seleccionada debe expresar el significado deseado de la sentencia original manera más clara y precisa posible, evitando al mismo tiempo las construcciones ambiguas, torpes, o innecesariamente prolijo. Hay dos cosas que usted debe tener en cuenta sobre estas direcciones: 1. & quot; Escrito Inglés Estándar & quot; Estándar Inglés escrito no es lo que utilizamos para la comunicación informal, y no es tan formal como el Inglés utilizado en la escritura académica. 2. & quot; Con claridad y precisión & quot; También busca respuestas que sean concisos y no redundante. Este capítulo está dividido en dos partes: I. ocho tipos de errores en la Sección de Corrección Sentencia (esto es una visión general de la gramática rules-- muchos estudiantes pueden hojear a través de esta sección porque algunas partes son básicas). II. Tres Método Paso de las preguntas Sentencia de corrección (esto es una visión general de la estrategia para acercarse a la sección de corrección de oraciones). El alcance de esta guía de gramática es para darle una introducción básica a la gramática. Si aún necesita ayuda, considerar la compra de un libro sobre la gramática. I. ocho tipos de errores en la corrección de oraciones Sección El GMAT prueba sólo un número limitado de tipos de errores de gramática. Acuerdo A. sujeto-verbo B. Los modificadores C. D. Paralelismo pronombre E. Acuerdo del verbo Tiempo Secuencias F. G. Las comparaciones Idioms A. sujeto-verbo Acuerdo El verbo y sujeto deben estar de acuerdo. Si el sujeto es singular, entonces el verbo debe ser singular. Si el sujeto es plural, el verbo debe ser plural. escritores de ensayo tratarán de engañar mediante el uso de frases inusuales que hacen que sea difícil saber si el sujeto es singular o plural. 1. Si un sujeto singular está separado por una coma de una frase que acompaña, sigue siendo singular: El niño, junto con su abuela y sus padres, va a la playa. incorrecto. Frank, acompañado por su alumno, estaban en el estudio. derecha: Frank. acompañado de su estudiante, que estaba en el estudio. 2. Los nombres colectivos, como la familia. mayoría, el público. y el comité son singulares cuando actúan de manera colectiva o representan un grupo. Ellos son plurales cuando actúan como individuos. sustantivos colectivos suelen ser singulares en oraciones Sentencia de corrección. La mayoría de los accionistas quiere la fusión. Aquí el & quot; & quot mayoría; actúa como un singular y por lo tanto tiene un verbo en singular, & quot;. & quot quiere; El jurado estaban en desacuerdo. nombre colectivo, verbo en plural (porque están actuando como individuos). Nota: esto es muy rara y muy poco probable que llegar el día del examen. 3. Las frases separadas por y son plurales; frases separadas por o son singulares. Ted, Juan y yo vamos. Debido a que están unidas por y. se utiliza la forma plural 4. Ni / ni yo bien / o es un caso especial. Si dos individuos están unidos por o o ni. el verbo debe concordar con el sujeto que está más cerca de él. Ni el supervisor ni los miembros del personal pudieron calmar el cliente en dificultades. 5. Tenga cuidado de elegir el tema adecuado en oraciones en las que el verbo precede al sujeto. incorrecto. Hay muchas razones por las que no puedo ayudarle. derecha: Hay muchas razones por las que no puedo ayudarle. Aquí razones es el tema. Cuidado con las palabras confusas singular / plural: incorrecto. Después de las tres semanas de vacaciones, se veía muy bien. derecha: Después de las tres semanas de vacaciones, ella se veía muy bien. NOTA: & quot; Ella es bien & quot; significa & quot; Ella es saludable & quot; o describe el bienestar de una persona. incorrecto. El pastel de fresas tiene un sabor delicioso. derecha: El pastel de fresas tiene un sabor delicioso. 3. Localización de Modificación. Un modificador es una palabra, frase o cláusula que describe otra parte de la oración. Usted debe colocar un modificador lo más cerca posible a lo que se está modificando. Modificadores veces parecen modificar las palabras que no se modifican. escritores de ensayo suelen utilizar trucos para confundir a los estudiantes con la modificación: que / qué cláusulas, especialmente los que vienen al final de las oraciones frases que inicia o finaliza con frases descriptivas Ejemplos modificaciones defectuosos cambian a menudo sin darse cuenta del significado de las oraciones. 1. Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso en Springfield. Esto suena como si los amigos llegaron a la estación de tren. Debería decir, & quot; Cuando Jay llegó a la estación de tren, sus amigos lo conocido y lo llevó a su contrato de discurso en Springfield. & Quot; ¿De dónde & quot; Jay & quot; ¿viene de? A veces, una de las opciones de respuesta podría inyectar nuevos nombres en una oración. Esto es apropiado en este caso ya que los pronombres no tenían antecedentes específicos. Los elementos similares en una lista deben estar en forma similar. Los escritores a menudo utilizan una estructura paralela de artículos diferentes. construcciones paralelas deben expresarse en forma gramatical paralelo: todos los nombres, todos los infinitivos, gerundios, todas las frases preposicionales, o todas las cláusulas deben estar de acuerdo. incorrecto. Todos los estudiantes deben aprender de negocio de procesamiento de textos, contabilidad, y cómo programar computadoras. derecha: Todos los estudiantes deben aprender de negocio de procesamiento de textos, la contabilidad y la programación informática. Este principio se aplica a cualquier palabra que pudiera comenzar cada elemento de una serie: preposiciones (en, en, por, con), artículos (el, un, una), ayudando a los verbos (tenido, tiene, lo haría) y posesivos (él, su , nuestra ). O bien repetir la palabra antes de cada elemento de una serie o incluirlo sólo antes del primer artículo. Cualquier otra cosa viola las reglas del paralelismo. En efecto, su tratamiento del segundo elemento de la serie determina la forma de todos los elementos posteriores: incorrecto. Él invirtió su dinero en acciones, en el sector inmobiliario, y un hogar para artistas retirados. derecha: Se invirtió su dinero en acciones, en el sector inmobiliario y en un hogar para los artistas retirados. Cuando la corrección de pruebas, comprobar que cada elemento de la serie está de acuerdo con la palabra o frase que comienza la serie. En el ejemplo anterior, & quot; invirtió su dinero & quot; es la frase común de que cada artículo de acciones. Se podría leer, & quot;. Él invirtió su dinero en bienes raíces, (invirtió su dinero) en acciones, y (invirtió su dinero) en un hogar para los artistas retirados & quot; D. Acuerdo Pronombre A menudo es difícil saber lo sustantivo y un pronombre reemplaza lo que el caso (subjetiva u objetiva) se debe utilizar. ¿Qué pronombre se utiliza depende de si el pronombre se utiliza como el sujeto o el objeto de una oración. 1. pronombre sujeto / objeto. Comprobar si un pronombre es el sujeto o el objeto de un verbo o preposición. incorrecto. ¿Cómo podía usted y él culpa del accidente? derecha: ¿Cómo podría usted y echarle la culpa por el accidente? Ejemplo (Ella / ella) era más adecuado. Aquí el pronombre es el sujeto del verbo adecuado. significado & quot; que & quot; actúa como sujeto y es la respuesta correcta. OMS / QUE Si el pronombre está actuando como un sujeto, que debe ser quien. Si se está actuando como un objeto, debe ser quién. Ejemplo No sé (quién / quién) S teven significaba. Quien se encuentra en la forma de objeto, ya que es el objeto de significado (con Steve como el sujeto). 2. Comprobar si el pronombre y su verbo concuerdan en número. Hay que recordar que los siguientes son singulares: incorrecto. Todo el mundo en el proyecto tiene que venir a la reunión. derecha: Todo el mundo en el proyecto tiene que llegar a la reunión. Las formas de & quot; tampoco. o & quot; y & quot; ninguno de ellos. ni & quot; son singulares y tomar un verbo en singular. Sin embargo, si el sustantivo más cercano al verbo en el & quot; neither..nor & quot; o & quot; tampoco. o & quot; es plural, el verbo es plural. incorrecto. Ni sus guardaespaldas ni él estaban allí. derecha: Ni sus guardaespaldas ni él estaba allí. 3. Comprobar si los pronombres posesivos concuerdan en persona y número. incorrecto. Algunos de ustedes tendrá que traer su propia cerveza. derecha: Algunos de ustedes tendrá que traer su propia cerveza. Algunos es singular. incorrecto. Si alguien se acerca, toma su nombre. derecha: Si alguien se acerca, toma su nombre. El tema es nadie. que es singular, que requiere un pronombre singular, la de él. 4. & quot; Objetos & quot; de ser verbos están en la forma sujeto. incorrecto. Debe haber sido ella quien llama. derecha: Debe haber sido ella la que llama. 5. Un pronombre relativo (que, quien o quienes) se refiere a la palabra que lo precede. Si el significado no está claro, el pronombre está en la posición incorrecta. La palabra & quot; el que & quot; introduce cláusulas no esenciales y & quot; que & quot; introduce cláusulas esenciales. & Quot; ¿Quién & quot; se refiere a los individuos; & Quot; que & quot; se refiere a un grupo de personas, clase, tipo o especie. incorrecto. La cola del banco era muy lento, lo que me hizo tarde. derecha: yo era tarde debido a la cola del banco. O la línea en el banco me hizo tarde. 6. En las formas que utilizan los pronombres impersonales, utilice uno & quot; uno. uno de / su & quot; o & quot; usted. . El & quot; incorrecto. Uno debe tener sus dientes examinados cada seis meses. derecha: Uno debe tener uno de / sus dientes controlar seis meses. O Usted debe tener sus dientes examinados cada seis meses. incorrecto. Uno debe tomar en serio sus responsabilidades. derecha: Uno debe tomar uno de / con sus responsabilidades en serio. O Usted debe tomar sus responsabilidades con seriedad. Excepción. tenga en cuenta que su es un posesivo de ella. y es es la contracción de & quot; es & quot.; E. Tiempo Las secuencias del verbo Un error común en el GMAT es hacer mal uso de los tiempos verbales. Diferentes tiempos verbales indican el orden en el que se producen las acciones o eventos separados. Muchas frases GMAT son complicadas e implican varias acciones diferentes que ocurren en momentos diferentes. Los tiempos verbales correctos hacen que la secuencia de acciones claras. Para determinar si los verbos en una oración están en los tiempos adecuados, elegir un evento como un & quot; & quot de base; acción y luego determinar cuándo ocurrieron otros acontecimientos en relación a la misma. Determinar si los hechos ocurrieron antes de la acción de base, después de la acción de base, o al mismo tiempo que el evento se llevó a cabo de base. Las acciones que se inician antes de la base pueden continuar después de la base. 1. Usted debe mirar hacia fuera para - ing formas. Típicamente, las formas - ing se utilizan comúnmente como respuestas de la chatarra en el GMAT. Estoy caminando estaba caminando Había estado caminando En lo que se refiere al GMAT, sólo hay dos razones básicas para utilizar una forma - ing: hacer hincapié en el carácter continuo de una acción o destacar que dos acciones se producen simultáneamente. En otras palabras, el GMAT por lo general quiere que usted escoja un simple tensa, uno que no utiliza la forma - ing, a menos que una acción o suceso continúa durante otra acción. Una buena manera de recordar esta regla es pensar en la palabra durante su final y - ing. 2. Esté alerta a la aparición de varios verbos, indicando eventos que parecen haber ocurrido en secuencia o en momentos diferentes. En cuyo caso, elegir un verbo como el & quot; & quot de base; en secuencia de tiempo. Si el ciclista gana la carrera, será lo que representa una remontada extraordinaria de su cáncer antes. Solución La victoria no será & quot; que representa una remontada extraordinaria; & quot; se & quot;. representar una reaparición & quot; Debe comparar únicas cosas que se pueden comparar con lógica. comparaciones defectuosas representan un número significativo de errores en cuestiones de corrección GMAT frase. La mayoría se refieren a la muy simple idea de que no se puede comparar manzanas con naranjas. Desea comparar cosas que son gramaticalmente similares; también se quiere comparar cosas que son lógicamente similar. Por ejemplo, no se puede comparar lógicamente a una persona a una cualidad o un elemento a un grupo. Hay que comparar un individuo a otro, de una calidad a otra, o de un grupo a otro. Usted debe mirar hacia fuera para las palabras clave de comparación, tales como: Una serie de construcciones llamar para que usted exprese siempre ideas en forma paralela. Estas construcciones incluyen Ni X ni Y. No sólo X sino también Y. X o Y pueden soportar por tan solo una palabra o tanto como una cláusula general, pero en cualquier caso, la estructura gramatical de X o Y deben ser idénticos. incorrecto. La vista desde este apartamento no es tan espectacular como a partir de ese hotel de montaña. derecha: La vista desde este apartamento no es tan espectacular como el que a partir de ese hotel de montaña. Comprobar para ver si la comparación es lógica (de acuerdo con las normas de GMAT Inglés) y gramatical. 1. Jerry da menos a la caridad que cualquier otro miembro de la iglesia. Desea comparar lo que Jerry le da a lo que contribuye cualquier otro miembro de la iglesia. La forma más sencilla de solucionar este problema y que sea adecuado GMAT Inglés es añadir un & quot; sí & quot; después de & quot; miembro de la iglesia & quot ;. Por lo tanto, la declaración compara ahora directamente lo que Jerry le da a lo que otros miembros de la iglesia dan. (Nota: si Jerry iban a dar algo cuantificable, como dólares, entonces serían, & quot; Jerry da menos dólares & quot; en lugar de menos.). 2. El nuevo modelo pesa 20 libras menos que el del modelo antiguo. Tiene que ser:. & Quot; El nuevo modelo pesa 20 libras menos que el modelo anterior hizo & quot; o & quot; El peso más reciente del modelo fue de 20 libras menos que el del modelo antiguo. & quot; 3. El escritor de deportes en duda la habilidad de los jugadores de baloncesto en comparación con los jugadores de tenis. Tiene que ser & quot; la habilidad de los jugadores de baloncesto & quot; en comparación con la de & quot;. tenistas & quot; Debe formularse la & quot; la habilidad de los jugadores de baloncesto en comparación con la habilidad de los jugadores de tenis. & Quot; Busque estos trucos idioma común sobre cuestiones GMAT: nsiderar Co, respecto. como, pensar. como . no hay ya que después de tener en cuenta. mientras tanto sentido y necesitan pensar en el como. Para ser / estar. En general, evitar la construcción de ser / estar, ya que son por lo general pasiva. Ser / bienestar se utilizan comúnmente en las opciones de respuesta no deseado. Expresiones idiomáticas en negrita tienden a ser más comunes en el GMAT La compañía tiene acceso a grandes reservas de capital. para ser utilizado + a + gerundio Después de cinco pruebas de la práctica, que se utilizó para el formato CAT GMAT. La manera más eficaz de aprender idiomas es ponerlas en práctica. Siempre que reciba una pregunta de idioma equivocado, anote el idioma. Haga una lista y memorizar. Hay un número finito de expresiones idiomáticas que podrían ser probados en el GMAT, y con la suficiente práctica, usted debería ser capaz de cubrir la mayor parte de ellos. 1. Al elegir un coche que a menudo tienen que elegir la funcionalidad y el rendimiento (entre / entre). Entre es correcta. Use & quot; entre & quot; distinguir dos cosas, como & quot; & quot practicidad; y & quot;. & quot rendimiento; Use & quot; entre & quot; por más de dos cosas. Los ladrones de bancos dividieron el dinero robado & quot; entre & quot; el cinco de ellos. & quot; 2. Una pequeña de papas fritas tiene mucho menos (menos) / patatas fritas que el orden de gran tamaño. Menos es correcta. Menos responde a la pregunta & quot; ¿Cuántos & quot; en relación con algo que se podía contar individualmente. & quot; Menos & quot; se refiere a cosas tales como el pudín, torta, o la harina, que no se pueden cuantificar razonablemente 3. prefiero Mozart (a / sobre) Beethoven. & Quot; Prefiero a & quot; es la expresión adecuada. 4. conversaciones Timothy (como / as) hacen sus amigos. Este es uno de los pocos casos en & quot; como & quot; se debe utilizar en Inglés. & Quot; Al igual que & quot; se utiliza aquí como una comparación directa. 5. Estaba estudiando (en / a) a razón de dos por día GMATS práctica. Es & quot; a razón de & quot; en lugar de & quot; en una tasa de & quot.; 6. El contrato de empresa conjunta cubre este tipo de preguntas (como / como) el reparto de los beneficios y costos. & Quot; Cubiertas ... & quot; es mejor aquí. & Quot; Al igual que & quot; se debe utilizar en muy raras ocasiones, sólo para las comparaciones directas (Joe juega como su hermano). 7. Dan Marino es considerado (como / ser) uno de los grandes mariscales de campo en jugar al fútbol. El idioma es & quot; & quot considerado.; II. Tres Pasos Método de Preguntas Sentencia de corrección A. Leer la frase. B. Averiguar lo que la pregunta es la prueba. C. Eliminación de opciones de respuesta. A. Leer la frase. No se limite a leer la parte subrayada de la oración. Leer la frase completa. La opción (A) será siempre una copia de la parte subrayada original de la frase. Si no puede encontrar algún error en la sentencia original, elija A. No se preocupe por la ortografía, uso de mayúsculas o puntuacion; que no están cubiertos en las preguntas Sentencia de corrección. B. Averiguar lo que la pregunta es la prueba. Este es un examen de opción múltiple, para que sepa que una de las opciones de respuesta debe ser correcto. Por lo tanto, es posible mirar las diferentes opciones de respuesta y ver cuáles son los cambios de averiguar el problema en la frase. & Quot; Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso. & Quot; Tenga en cuenta estas respuestas una rápida mirada: a) Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso. b) Al llegar a la estación de tren, a sus amigos que lo conocieron de inmediato lo llevaron a su contrato de discurso. c) Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso. d) Al llegar a la estación de tren, fue llevado inmediatamente a su contrato de discurso. e) Después de llegar a la estación de tren, fue llevado inmediatamente a su contrato de discurso. Tenga en cuenta que ciertas partes de las frases cambian de elección de A a elección E. Estos son los & quot; & quot controvertido; partes de la oración que contiene elementos variables. a) Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso. b) Al llegar a la estación de tren, a sus amigos que lo conocieron de inmediato lo llevaron a su contrato de discurso. c) Al llegar a la estación de tren, sus amigos lo encontraron y lo llevaron inmediatamente a su contrato de discurso. d) Al llegar a la estación de tren, fue llevado inmediatamente a su contrato de discurso. e) Después de llegar a la estación de tren, fue llevado inmediatamente a su contrato de discurso. Las partes en negrita de la sentencia representan áreas que cambian; la no escribe en negrita son las áreas que están fijos a través de las opciones de respuesta y por lo tanto no debe tener problemas. Por lo tanto, es posible reducir las áreas problemáticas de la sentencia. La opción C es correcta, ya que aclara el tema de la frase de modificación. C. Eliminación de opciones de respuesta. El proceso de eliminación es muy importante aquí. Eliminar la elección una vez que encuentre un error en ella. Poco a poco, usted debe estar a una o dos opciones, y usted puede hacer una suposición razonable. Utilice el proceso de las cartas de papel de desecho de eliminación para reducir sus opciones. D. Ejemplos de preguntas 1. La amenaza de demandas por discriminación ayuda a garantizar & lt; que el pago sea la misma para los trabajos históricamente en poder de las minorías como para trabajos que requieren habilidades que son comparables & gt; por lo general en manos de los blancos. (A) que la retribución será el mismo para puestos de trabajo históricamente en poder de las minorías como para trabajos que requieren habilidades comparables que son (B) que pagan por trabajos históricamente en poder de las minorías debe ser el mismo que para un trabajo que requiere habilidades comparables (C) para pagar el mismas en trabajos históricamente en poder de las minorías como en puestos de trabajo de calidad comparable, que son (D) para pagar el mismo, independientemente de si un trabajo se llevó a cabo históricamente por las minorías o es uno que exigen habilidades comparables (E) que pagar tanto para los trabajos históricamente en poder de las minorías como un trabajo exigente habilidades comparables En la opción B, "debería" es ilógico después 'requiere', o al menos innecesaria, y por lo tanto es mejor omitido; en las opciones B y E, "trabajo" no está de acuerdo con el número de puestos de trabajo; y en las opciones B, D y E, el texto describe de forma ilógica las habilidades comparables '' en lugar de los "puestos de trabajo", entendido como & quot;. lleva a cabo generalmente, por los blancos & quot; Las opciones C, D, y E producen la construcción gramatical 'requiere de. los empleadores pagar ', en la que hace de la frase incorrecta. C. En el uso de en vez de "para" es unidiomatic, y "puestos de trabajo de calidad comparable 'confusamente sugiere que los puestos de trabajo más que los trabajadores poseen las habilidades. En D, la frase que comienza «independientemente. 'Es incómodo y prolijo además de ser ilógica. Una opción es mejor 2. bombas de mano ale pueden mejorar ligeramente el sabor de la cerveza sobre los barriles con motor de gas, pero los gerentes modernos pub afirmar que & lt; bombas ale mano cuestan dos veces más que los barriles & gt gasolina ;. (A) bombas ale mano cuestan dos veces más que el mantenimiento de barriles de gasolina (B) bombas ale mano cuestan el doble que mantener como barriles de gasolina hacen (C) mantener ale bombas de mano que cuesta el doble que los barriles con motor de gas do (D) mantener ale bombas de mano costes doble de lo que lo hace para barriles con motor de gas (E) para mantener las bombas de mano ale cuesta el doble que para barriles de gasolina Esta frase se comparan los costos necesarios para mantener dos tipos de carreteras. B, la mejor opción, es capaz de mantener el paralelismo en la comparación también. La opción A se desplaza de forma incorrecta el significado comparando el coste de las bombas de mano ale con el costo de mantener los barriles con motor de gas. La opción C hace lo contrario: se compara el costo de mantenimiento de las bombas de mano ale con el costo de los mismos barriles de gasolina. La opción D confunde aún más la pena mediante la adición de una cláusula de no paralelas, lo hace para, en el que no tiene un referente claro. Opción E introduce la frase infinitivo de mantener. y los intentos erróneamente para completar la comparación con la frase preposicional no paralelo para. 3. sesión de bingo de esta semana tendrá & lt; una cantidad aún mayor de los ganadores & gt; que ganó la semana pasada. (A) una cantidad aún mayor de los ganadores (B) una cantidad cada vez mayor de los ganadores (C) una cantidad de gente incluso ganadores (D) un número de personas, incluso ganadores (E) un número aún mayor de los ganadores Observe que tres opciones contienen la cantidad palabra y dos opciones contienen números. La gente, ya que pueden ser contados, vienen en números en lugar de cantidades. (E) es mejor debido a que los dos restantes porque la frase una cantidad aún mayor de personas se refiere claramente a más personas, mientras que un número de personas aún mayor podría estar refiriéndose a las personas mayores. 4. & lt; Con & gt; Sólo uno por ciento de la población mundial, los ingleses han alterado radicalmente el curso del mundo. A) con B) A pesar de que representan el C) Ser D) A pesar de tener E) Como El truco con esta pregunta corrección de oraciones es el contraste entre el tamaño de la población Inglés y las actividades de sus ciudadanos. Las opciones D y B son los únicos que establecen el contraste, y sólo B, la mejor opción, es decir, expresa con precisión con la frase "A pesar de que representa". 'Con' en la opción A y 'A pesar de tener' en la elección D confusamente sugieren que los ingleses poseen alguna manera, en lugar de constituir, un uno por ciento de la población mundial. Las opciones E y C pierden el contraste entre la frase inicial y la oración principal, y tal como se unidiomatic en E. 5. generalizada El interés del público en la vida de & lt; antiguos egipcios y su curiosidad general sobre la vida extraterrestre tiene & gt; generado un gran interés por la ciencia ficción. A) antiguos egipcios y su curiosidad general sobre la vida extraterrestre tiene B) antiguos egipcios y por lo general son curiosos sobre la vida extraterrestre que tiene C) antiguos egipcios, así como su curiosidad general sobre la vida extraterrestre, tienen D) antiguos egipcios, así como su curiosidad general sobre la vida extraterrestre, posee correo) antiguos egipcios, así como la curiosidad general sobre la vida extraterrestre, tiene La sentencia muestra tiene dos errores. En primer lugar, es vago acerca de lo que la palabra "su" se refiere a (el público o los antiguos egipcios) y luego hay un problema con el asunto de acuerdo / verbo (público es singular, lo que significa que tiene que matemáticas "tiene". Lógicamente, al parecer la referencia es a la opinión pública, pero pública es singular; por lo que tendría que utilizar su, no su opción (B) es incómoda las opciones (C), (D) y (e) cambiar la estructura de la frase.. por lo que la palabra creencia se convierte en el único tema, ahora necesitamos un verbo en singular. Sólo (D) contiene el verbo en singular tiene. El alcance de esta guía de gramática es para darle una introducción básica a la gramática. Si aún necesita ayuda, considerar la compra de un libro sobre la gramática. Más preguntas están disponibles en nuestras pruebas de la práctica. Correo electrónico cualquier pregunta o sugerencia a 24hourtutor@800score. com. & Lt; & lt; volver al índice de contenidos Confianza del OBD de diagnóstico y herramientas originales Proveedor VAG estupenda 3.0 KM ISCANCAR IMMO OBD2 escáner Coder unidad de control del tablero de instrumentos unidad de control de Kessy modelos Código IScancar lector del coche de la cobertura: Apoyo más salpicadero ajustar para VW chino. tablero Jetta (sistema integrado de IMMO), todos los modelos Passat, Audi A6, A4, A8, A6L, Q7, Sagitar, Caddy, Touran, Polo, Polo jinqing, Polo AccFast, Bora (incluyendo tablero de instrumentos multi-funcional), Golf, Skoda, Magotan, Sagitar, A6L, nuevo Bora. IScancar OBDII EOBD Coches códigos de problemas de escáner es la mejor herramienta para VW. Y no es necesario para retirar el conector de diagnóstico, no hay necesidad de conectar con el PC. Prueba Lector de Códigos IScancar y diagnóstico: Códigos IScancar escáner tiene alguna función de prueba de VAG1552 y añadir alguna función de VAS5051. IScancar OBDII EOBD Coches Trouble diagnóstico Códigos de apoyo escáner para Audi, Bora, Jetta después de 2005 años, Passat, Santana, Polo, Golf y más, la cubierta del motor, caja de cambios automática, SRS, airbags y el salpicadero. Es compatible con el número de versión de ordenador de lectura, leer y los códigos de apuro claros. Códigos IScancar soporte del escáner de lectura de códigos de bloqueo de arranque para Volkswagen, Audi, Skoda y Seat de la unidad de control del motor, descarga del inmovilizador y el salpicadero por el interfaz de diagnóstico OBD2, sin necesidad de quitar descarga del inmovilizador y el tablero, no hay necesidad de quitar y el chip de soldadura. Es compatible con reconocerá automáticamente el siguiente sistema inmovilizador incluyendo: IMMO1, IMMO2, IMMO3, IMMO4 y WFS. IScancar OBDII EOBD escáner Coches Problemáticas Códigos de modelos de coches Soporte Todos los modelos Passat, Jetta, Santana, Audi A6, A4, A8, Sagitar, Caddy, Touran, todos los modelos Polo, todos los modelos Bora Bora (incluidos los nuevos), golf y Skoda. Directamente coincidir con la clave para la mayoría de VW, alejarse de los procedimientos operativos complicados! CDC32XX (después de 2007) Carsets. co. uk código QR: http://www. carsets. co. uk & amp; http://m. carsets. co. uk Escanear el código QR, no dude en contactar con nosotros en el teléfono inteligente. a) Los aranceles, los impuestos y las cargas no se incluyen en las cargas del precio o de envío del artículo. Nuestro sitio web no se comprometen de impuestos para todos los clientes. Estas cargas son el comprador y rsquo; s responsabilidad. 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